INSTITUTO NACIONAL DE EL CONGO
MATERIA:
INFORMATICA
MAESTRO
:
FRANCISCO
JESUS
ESTUDIANTES
:ASHLEY
ALEJANDRA SANTANA ORTIZ
MAYERLI
ALEJANDRA VASQUES SALAZAR
ACTIVIDAD:
REDES
SOCIALES Y EDUCACIÓN
GRADO
Y SECCION :
SEGUNDO
GENERAL “E”
FECHA
DE ENTREGA:
JUEVES
13 DE MARZO DE 2025
WEB 2.0
Definición:
La Web
2.0 es una fase de la web que se caracteriza por la interacción, colaboración y
creación de contenido por parte de los usuarios.
Concepto:
Es una
evolución de la web en la que los usuarios no solo consumen contenido, sino que
también lo crean y comparten, a través de plataformas como redes sociales,
blogs y aplicaciones en la nube.
REDES SOCIALES
Definición
:
El
concepto de redes sociales se refiere a estructuras formadas por individuos u
organizaciones conectados entre sí a través de plataformas digitales interactivas
Concepto:
Las
redes sociales son plataformas digitales que facilitan la comunicación e
interacción entre personas, permitiendo el intercambio de información, ideas y
contenido en tiempo real.
TRABAJOS COLAVORATIVO
Definición:
El
trabajo colaborativo es un proceso en el que varias personas trabajan juntas
para lograr un objetivo común, compartiendo los conocimientos y habilidades
Concepto:
El
trabajo colaborativo es la cooperación entre personas para realizar una
actividad compartiendo la responsabilidad y la habilidad de cada integrante de
el equipo.
AULA VIRTUAL
Concepto:
El
aula virtual es un entorno de aprendizaje en línea donde se facilita la
enseñanza y comunicación a través de herramientas.
Definición:
Un
aula virtual es una plataforma digital que permite la enseñanza y el
aprendizaje a distancia mediante el uso de herramientas tecnológicas e
interactivas.
EDUCACION EN LINEA
Definición:
La
educación en línea es un modelo de enseñanza y aprendizaje que se realiza a
través de plataformas digitales, permitiendo el acceso a contenido educativo solamente
con conexión a internet.
Concepto:
La
educación en línea es el aprendizaje a través de plataformas digitales con
acceso remoto y desde cualquier parte del mundo.
USO DE
LA REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN
TÉCNICAS
Y MÉTODOS
Las
redes tecnológicas de comunicación fomentan el aprendizaje colaborativo y el
intercambio de información. Las redes sociales, como parte de la Web 2.0,
tienen un gran potencial didáctico y su uso en universidades de España y
América Latina. Un estudio en la Universidad de Guadalajara con 414 alumnos
reveló que el 71 % usa redes sociales para actividades escolares, el 45 % para
estudiar y el 42 % para jugar, demostrando su impacto en la educación.
REALIDAD EDUCATIVA Y SOCIAL EN EL SALVADOR
La
realidad educativa en El Salvador enfrenta diversos desafíos y oportunidades
que colaboran a una mejor calidad de estudios para todos los jóvenes
Unos delos
mayores aspectos clave que se deben tener en cuenta en la educación en El
Salvador son.
Cobertura
y acceso.
Deserción
escolar.
Infraestructura
y recursos:.
Brecha
digital.
Reformas
y programas.
La
realidad social en El Salvador está marcada por avances y desafíos en distintos
ámbitos como la economía, la seguridad, la educación y el bienestar de la
población.
Una de
las aspectos a tomar en cuenta para
mejorar la realidad social son:
Seguridad
y violencia.
Economía
y empleo.
Migración.
Educación
y salud.
Participación
social y política.
USO DE TEGNOLOGIA
La
tecnología en la educación ha evolucionado para mejorar el aprendizaje,
fomentando innovación, inclusión y adaptabilidad. Su implementación facilita el
acceso a recursos y requiere formación docente para un uso efectivo en las
aulas.
ANTECEDENTES
DE USO DE REDES SOCIALES EN ENTORNOS EDUCATIVOS DE EL SALVADOR.
Otro
análisis señala que las redes sociales pueden ser utilizadas como componentes
educativos en entornos digitales de aprendizaje, promoviendo el aprendizaje
colaborativo y el intercambio de información. Estas plataformas permiten a los
estudiantes desarrollar habilidades tecnológicas y adaptarse a las demandas del
mundo moderno.
En resumen, el uso de redes sociales en
entornos educativos en El Salvador ha mostrado ser beneficioso para la
comunicación, la colaboración y el desarrollo de competencias educativas. Sin
embargo, es importante seguir investigando y evaluando su impacto para
maximizar sus beneficios y minimizar posibles efectos negativos.
BIBLIOGRAFIA
Google
académico
https://scholar.google.com/schhp?hl=es
Sistema
bibliotecarios UES;
https://repositorio.ues.edu.sv/items/0ae08cc5-2f08-417c-89bb-1bd938a5746a
chat gpt
https://chatgpt.com/c/67d23ebe-4d78-8000-b217-89e53c0bca24
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